就在你在意或不在意的功夫间,考试永远在守侯你,让胸有成竹的人未雨绸缪,让痴心妄想的人手足无措.高三的第一次考试,那是检验我的时刻.绝对不能畏缩,也绝对不畏缩的,因为没有理由这样.考场是按分数高低排序的,高二那可怜见儿的分数使我端坐在所不熟悉的另外一个考场,心里喊的比天高,我就是坐在这考,我就是考的比我前边的人强.一直坚信.没有妥协.
    我胜利了.意料中事.
    可是没想到的是学校居然按照这个分数情况重新分班,这实在是个不好的东西,就像现在大家谈论泛滥的神童教育,丢失了平等的权利;可是在分数盛行的中国,权利算个什么东西,体制算个什么东西,有了分,一切都摆平.正如我能够进入那个最好的班级一样.才发现那是噩梦的开始.
    那个班上比我强的人多了去了.每一科都有人竖立在我的前面,神般不可动摇.那些管理攀谈活动等的社交能力具全的强人更多.我成了寂寥的一个,在大家看不见的地方维持自己的加速运动.对呀,仅仅是维持.因为一点效果都没有.尽管看起来还是一样的努力用功,实际全是无用功,这是后来的考试证明的.
    我们不用讨论考试究竟意味着什么,但毫无疑问在高三的年代,它就是你的脸面.一天到晚的忙活,我不累;可是天渐寒的时候,我被自己的意志和天气打败了,缩进了被窝.大概是这时候的一时颓败给后来大半年的学习蒙上了阴影,开始患得患失.这是因素一.第二个就是不习惯新班级的老师.授课方式是最重要的一点,附带有待人处世的因素以及个性问题.英语老师是不敢小觑的,她可狠着呢,一天一张卷子没商量,另外还有15分钟的听力和30分钟的作文.耗子看猫大约就是这样的.数学老师是我喜欢的,特别喜欢,高一就喜欢起啦哈哈,那时候还在数学陪优的时候就听他吹过牛,怎么吹怎么牛,一吹就牛.喜欢的紧啊.神采飞扬又聪明的人.他给大家的空间是最大的,海阔凭鱼跃,一个平台就在那,是骡子是马自己拉出来溜溜.感谢他

对我的不在意(高考前)和后来的欣赏(高考后).都那么真实.而且想想觉得残酷.教物理的那个嘛,是个半老头,认真严谨细致一丝不苟兢兢业业全身心就在学校里学生上,找不着别的词形容了.可以有保证的说,如果我高中一开始就他教,理综上个270特正常,不至于在尴尬和欲生欲死的边缘挣扎.另外的语文生物化学老师就没啥好谈的啦,我尊敬老师.鞠躬致敬!
    另外的因素应该是自己的心理问题和调整的能力.现在看来,那时候想那么多干吗,浪费脑细胞,认定目标往前冲就行了.可是缺乏的就这一份局外人的豁达和清醒.那时的自己永远都不明白.
    这样意识不在场的状态差不多持续到了4月份.4月1\2号的假期我还躲在家看着哥哥的电影,看的心潮澎湃,心里痒痒.结果随后的一次大考作文里写上了自杀的问题,得了半价的分数.哎,可是无怨无悔.这样的堕落结束在这次考试分数出来的时候.家长会上,数学老师对爸爸说**(我的名字)就该让她哭一哭,在高考的时候才能笑.(哎,数学老师多了解我啊,巫师一样准确的预言.)然后我再次过上了上头所说的那种疯狂不要命的生活.不同的是,前次自信满满,这次黯然伤神,只能以心中那所大学来勉强提醒自己,也一直提醒自己,要做最优秀的人.
    是那样的无助.有着强烈的目的感,却一直一蹶不振无论如何努力和作用都一直毫无起色,连吃饭吃慢了都强烈自责不好好珍惜时间.确实有点神经质.这样你就可以理解当面对一份一直犯不能犯错误的卷子时候,我的强烈心情.5月份后期全校放假温书要高考了.我还在做卷子,跟它拧着,我不会放过它.有错,一直有错,可笑

的错,不认真的错,郁闷的错,什么错我都犯过了.物理老师说的好,犯过了所有的错误,剩下的一条就是唯一正确的.你去走.我始终在尝试,并且不放弃