平均每首歌一毛七分，讲版权费用控制在KTV运营成本的0.5%到1％之间。
        先不说这个费用是高还是低，即使完全转嫁到消费者头上，比起现在KTV的消费水平，应该还不到让大家在乎的水平，最起码比北京出租涨到两块是少多了。
        问题是，这笔钱收上来归谁？怎么分配?
        按照正常原则，原作者享有版权收入权，可是，现实的问题是这么多作者，这么多作品，根本不可能找到一个合理的分配方案。而不分配由国家占有显然又有违犯宪法的嫌疑，这个钱收是收得上来，但是收上来之后，还有一堆麻烦等着呢！！

        写日记，一般是留给自己看的
        那么写blog呢？除了给自己，也希望其他人能看到，其他人包括亲朋好友，也就是各种社会圈子内的人士，也包括有同样兴趣的一群人，未必是朋友，但是大家都有共同话题，能说到一块儿。
        除了这些还有什么潜在的需求吗？
        要靠Blog赚钱，没什么，大家不都喜欢可以定制的模版吗，这样就可以加Google Adsense，可以加百度的东东，不管实际能否赚到钱，总有个念向不是！
        靠Blog增加自己的知名度？有这样的，比如Sina那个著名的草根博客，一下子就火了
        还能带来什么呢？
        有动机的作者，往往不止是写Blog，还要做很多课堂作业，比如针对搜索优化，交换链接，宣传自己的Blog，现在很多评论上的Spam就是这么来的。那么基本上，我们可以认定，做作业的blogger们不属于大众范畴，他们的动机我们不做考虑。
          剩下的真正的长尾们，个人认为动机应该比较单纯，就是为了记录一点东西，抒发自己的感情，但是这样的Blog获得的关注肯定是不如做作业的朋友们，长此以往，只有单向的贡献而没有反馈的Blog们还会接着写吗？打个问号先？
          再看有动机的这一群，做作业之后，效果后会激励他们继续做作业，继续写下去，那些效果不好的会怎么样呢?恐怕会是最早退出的一群。
         Keso们关于Blog的讨论，因其已经在他们的位置了，很难理解真正长尾的内心，大家看看热闹而已了。

这是一个给学生布置作业的讲义，摘录部分如下：

首先，象咱们小时候写作文一样，先介绍了要做的事情的背景，类似于今天天气真好，风和日丽，阳光明媚，我们正走在为国家建设添砖加瓦的大路上……
背景1：
公司对他们所使用的信息管理系统有着复杂的需求。他们总会提出让人发疯的工作计划，比如在几周之内完成并部署系统。他们总是有着不断变化的需求，无论是在进展过程中的任何阶段，而且对提出这些变化毫无愧疚之感，那当然了，客户的需求变化总是天经地义的。
背景2：
很多公司都部署了知识管理系统，也许他们根本就没有知识；大学总是宣称自己是知识汇聚之地，可他们一般都没有知识管理系统。你的任务就是为学校的计算机系构建一个知识管理系统。记住一点，你必须称呼你最后完成的作业为“知识管理系统”，这样可以有助于你在课程完成之后得到一份好工作。
还有一个问题就是一张计算机课程用了多年的幻灯片，关于编程工具的评价。数据结构不能提供用户需要的信息，应用也不能代替用户要做的事情。软件工程师们好象总是不愿意马上开始写代码，而是要先吵一通，是用Java/Lisp/还是Perl/Tcl?
想知道为什么软件工程师挣得比医生少吗？想象一下就知道了，你们什么时候见过两个医生守着哗哗流血的病人在哪儿争论采用哪种治疗方案更有效？
背景3：
知识就是一个用户社团创作的一些内容。用户可以附加文档，图片和表格，其他用户可以对这些内容进行评价，提交自己的东西；知识管理系统和一些BBS系统的区别在于:

• 知识之间的链接
• 浏览和搜索功能更强劲，BBS可能只是在全文搜索之上加了个分类
• 访问跟踪，共享回报和重复使用

这个区别给的还是满精辟的！

      From KM Dilemma
      这是一个蛮有意思的问题，可以作为知识管理中的囚徒困境。
      不妨仔细思考一下，知识管理到底应该把公司的利益还是把员工的利益放在首位呢？
       理想版：
       员工利益放在首位，这样员工就可以通过知识管理获得各方面的成长，而员工是企业最宝贵的资产，员工成长了，企业自然会从中获得利益，而且这种利益是长期的。 风险在于，员工成长以后离开公司怎么办？
        现实版：
        企业利益放在首位，知识管理的首要目的就是防止因为员工的流失而带来的知识流失，所以要趁员工在职的时候利用知识管理榨取他们的知识，这样再流失也不怕了。问题在于，这种榨取的知识有多大的成分能够为后来者所用？
         每一种做法都有其好处，也有无法避免的劣势，有没有两者结合的方式呢？
         
          对于理想版而言，其风险和给员工提供培训是一样的，而企业对员工培训的看法就决定了他们的选择。从长期效应和目前多数企业对员工培训的政策看，显然会有更多的人倾向于理想版，而防范风险的做法还是要从知识管理下手，只是员工利益第一并不意味着他们只使用知识而不用分享知识！

       创新越来越成为近期的热门话题，而知识管理作为促进创新的重要工具，自然不会脱离人们讨论的话题，甚至，很多知识管理项目把自己的终极目标设定为促进创新。
       然而，个人认为有必要对知识管理和创新加以区分，不能理所当然地将二者放在一起。知识管理和创新，都是和人的行为、意识密切相关的，是跨领域跨学科的新的综合交叉研究领域，每个话题都不是几句话能把其中的内涵表述清楚。
       我们这里不作深入复杂的探讨，只是从概念上一个简单的层次上阐述一下知识管理是否必然对创新有利。
       我们知道，创新有很多方法，有深入研究，有移植等等，而从目前来看，移植的方法正起着越来越广泛的作用，也就是把其他领域，其他部门或者其他人的方法引入到自己的领域中而形成一种新的方法。对于这种模式而言，知识管理可以扮演促进不同领域不同部门不同人之间共享知识共享经验的作用，毫无疑问，这种模式下，知识管理对于创新具有正面意义。
        然而，我们也知道，所谓创新，必然存在一个破旧的过程，要舍弃原有的方法，突破原有的思维模式，发明或者发现新的方法。而知识管理，在不仅仅存在促进人与人之间交流的一面，也存在鼓励人们应用已经成熟的方法的一面，而从这个角度来看，知识管理又对创新具有负面意义。
         考察我国的航空和航天事业的发展，可以看出一点端倪，建国初期，两大部门都有自己的研究项目，但是发展到后来，走到了两条路上，航天一直坚持自主研发，而航空走上了更多借鉴他人经验的路子；几十年后，回头看看，航天在自主研发的过程中成长起来，已经具备了世界领先水平；而航空却始终徘徊不浅，在借鉴他人的过程中，失去了自我，丧失了通过自主研发大幅提升自己研发能力机会，回想起来，令人唏嘘不已！
         诚然，航天也存在借鉴的过程，但始终没有放弃以我为主的主导思想，这也给我们的知识管理提出了一个新的课题，如何教育组织成员合理使用知识管理系统，既能提高效率，又能促进创新？