做个自由软件战士
今天看了一位美国的高中教师写的一篇文章，他介绍了他是如何在自己的课堂上运用自由软件的，看了之后很有启发，也联想到自己的，发现有很多共同之处。
最 早接触自由软件是从Linux开始的。那时，在一本《大众软件》 上看到了关于Linux的介绍，便被GNU/Linux和它所代表的自由软件文化所吸引了。第一次运用自由软件，就是在一个学校的网站中，通过LAMP我 们创造了学校里面的第一个网站。也就是从那时起，我们开始通过自由软件学习各种各样的东西，我觉得大学期间最大的收获并不是上了哪一门课程，而是接触了自 由软件并且有很多时间去学习它们。
在工作中，我依然是大量使用自由软件的，在这个方面，我认为自己还是成功的。但在另外一个方面，我却和 很多人一样，希望用自由软件做的东西能够卖钱，能够 获得声望。这种想法本身并不错误，但却有了偏差。软件产业已经不再是印钞机时代，要赚钱一定要通过服务，而不是软件本身，特别是当我们把自由软件运用在其 中的时候。软件应该由大家共同开发，共同完善，如果是你开发的，相信你也可以提供最好的技术支持。如果只用自由软件而不回报，其后果就是在自由软件上做的 各种扩展，将会无法融入原先的社区，更不会有人来支持你，需要你自己花大力量去维护，如果没有足够的时间和精力，你的软件也就自然而然地丧失了生命力。
自 由软件是全世界参与其中的科技工作者共同努力的结晶，不能简单地用一句是不是有自主知识产权来评判它。如果我们掌握了自由软件本身的核心技术，虽然我们 不能宣称我们有了自主知识产权，但我们却有了这种技术的能力，有了进一步发展的实力。那些过分强调知识产权的人，开始可能是创新者，但一旦获得了一些东西 之后，就会成为阻挡技术发展的障碍。
现在，既然我已经决定留在学校作一名教师，就应当按照一名教师应有的做法来要求自己，也应当明白教师 的最大成功不是自己的功名利禄，而是要用心去培养学 生。不管三年之后我在做什么，至少现在应该努力。让自由软件渐渐融入我们的教学，这就是我现在要努力的目标。要做的不仅仅是让学生们知道GNU、知道 Linux，而是要引导一部分学生加入到全世界的开发人员当中去。我以为，这样才是真正地为国家培养软件人才。