业余烤鸭

1.       Short Answer Questions 〈简答题〉
n           题型要求：每个题目都是一个特殊问句，要求根据原文作出回答。
绝大部分的题目要求有字数限制，一般有如下几种表达方式：
（1） No more than two/three/four words（不超过2/3/4个字）；
（2） One or two words（一个或两个字）；
（3） Use a maximum of TWO words（最多两个字）。
有字数限制的，一定要严格按照题目要求去做。少部分的题目要求中没有字数限制，这时，请注意，答案字数也不会很长，一般不会超过四个字。总之，这种题型的答案都是词或短语，很少是句子，所以又叫“短问答”。
考试中，A类和G类一般都是每次必考，考一组，共三题左右。

n           解题步骤
（1）        找出题目中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落。
将题目中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，这必将大大加快解题时间，并提高准确率。但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。
题目中如果包含年代、人名、地名、数字，这些词肯定是关键词，因为原文中不会对这些词做改变，而且这些词特别好找，所以依据这些词在原文中确定答案比较快。
（2）        从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其它关键词，确定正确答案。
确定一个段落后，答案在该段落中的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾快速阅读该段落，确定正确答案。
（3）        答案要对应题目中的特殊疑问词。
答案必须要对应题目中的特殊疑问词。绝大部分的答案是名词或名词短语，也有少部分是动词或形容词短语。详件下文：
特殊疑问词：when, where, what, who
答案词性：名词(时间，地点，人或单位等)
答案例子：8:00am, classroom, calcium deposit, Australian taxpayer.
注意事项：不需要时间名词前面的介词及冠词，钟点后面要有am或pm。
特殊疑问词：how many, what proportion, what is the cost
答案词性：数词（比例，钱币等）
答案例子：6, 20-30%, $25million
注意事项：最好写阿拉伯数字。
特殊疑问词：what do
答案词性：动词
答案例子：evacuate the building
特殊疑问词：what happen
答案词性：短的句子
答案例子：The license may be cancelled.
特殊疑问词：how
答案词性：介词短语
答案例子：by bike
（4）        要注意顺序性，即题目的顺序与原文的顺序基本一致。
题目是有顺序性的。第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于同学确定答案的位置。
n           NOTICE
1．  所有的答案都不用大写，专有名词除外。
一句话的第一个字母需要大写，我们的答案大部分都是词或短语，都不是一句话，所以不用大写。但答案中的专有名词，如人名和地名需要大写。例如：Australian taxpayer，不能答为：australian taxpayer。
2．  绝大部分的答案来自原文原词，极少一部分需要自己写答案。
3．  大部分的答案来自原文原词，而且是原文中连续的几个词。只有极少一部分需要自己写答案。所以，在考试中，如果发现有很多都需要自己写答案，应首先怀疑自己找错答案的位置。
4．  答案涉及数字的，最好写阿拉伯数字，以免发生拼写错误。
题目问how many/how much/what proportion时，答案一般是数词，这时最好写阿拉伯数字，这样一来最保险，不用拼写成英文。
5．  答案涉及数字的，一般要有简单的四则运算。
题目问how many/how much/what proportion/what is the cost时，答案一般不会直接是原文中出现的数字，而要涉及到简单的四则运算，通常是加减法。
6．  答案涉及钱币的，在数字前一定要有货币符号，在数字后可能会有单位。
7．  找到答案后，要向后看一、两句，看有无重大的改变。
原文中常用转折词修改前面说过的话或作补充。因此，对有些陷阱性题目，找到答案后，要向后看一、两句，看有没有转折词。一般只向后看一、两句即可，不用看得太远。
8．  满足字数限制的方法。
大多数简单题有字数的限制，找到答案后，如果答案超过了字数要求，就需要去掉一些词。基本原则是：保留核心词，去掉修饰词。可依此去掉：
（1） 冠词：a /an /the
（2） 副词：副词用来修饰动词，保留动词，去掉副词。
（3） 形容词或分词：常用来修饰名词，保留名词，去掉形容词或分词。
（4） 如果有必要，将A of B改为BA：这里A和B都是名词，如type of fabric，可改为fabric type，省掉一个字。
大家注意，在去掉多余的字的时候，不要去得太厉害。在满足字数要求的前提下，应尽可能多保留一些原文中的词句。有时去得太厉害，会造成错误。例如正确答案为：Australian taxpayer，如果答成taxpayer，是不对的。

1.       Multiple Choice 〈选择题〉
n           题型要求
IELTS考试的选择题分为四选一和多选多两种。四选一，即要求从A、B、C、D四项中选择一个最符合题意的选项。多选多，选项肯定是五个或五个以上，而正确答案的数目肯定在两个以上。实际上，多选多很容易，它具有以下几个特点：
（1）  正确答案的数目是已知的。在题目的要求中会告诉你要选出几个选项。题目要求中常WHICH FOUR， WHICH THREE 等字样。
（2）  答案在原文中是集中出现的，对应原文中的例举。找着一个答案，其余几个就在它的前后不远处。
四选一在考试中，一般比较难。它的特点是：四个选项，哪个都像。好像在原文中都提到了，但又都和原文的叙述不太一样。很容易选错。
考试中，四选一，A类和G类一般都是每次必考，考一组，共3题左右。多选多，不是每次必考。
n           解题步骤
（1）        找出题干中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落。
将题干中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，着必将大大加快解题时间，并提高准确率。但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。如果题目中的关键词难以确定答案的位置，选项中的关键词也可以作为定位的参考依据。
（2）        从头到尾快速阅读该段落，根据题干中的其它关键词及选项确定正确答案。正确选项常常是原文相关词句的改写。
确定一个段落后，答案在该段落中有的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾快速阅读该段落，确定正确答案。
短问答的答案常常是原文原词，而选择题的答案常常是原文相关词句的改写。
（3）        有些题目比较简单，可以直接选择。对于难题，可以用排除法确定正确答案。
有些题目比较简单，从原文很快找到对应答案。这时可以直接选择不必看其它选项。这样既可以节省时间，同时也避免受干扰选项的误导。
有些题目比较难，看每个选项都有点像，但又都不太象。这时，可以用排除法，先排除掉肯定不对的选项，然后在剩下的选项中再做出选择。通常，有两个选项必有好排除，另外两个有一定的难度。请参见本题型的注意事项部分，其中分析了干扰选项的特点。
（4）        要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。
题目是有顺序性的。第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于同学们确定答案的位置。
n           NOTICE
1．  如果一个选项合乎题意，还要看其它选项中是否有both…and、all of the above的字样。
如果选项中有一个是all of the above，它是正确选项的可能性很大。Both…and是正确选项比all of the above小一些。总之，如果一个选项合乎题意，不要马上选。看一眼其余选项中是否有both…and, all of the above的字样。
2．  注意题干中是否有not, except的字样。
题干中有这些词时，通常是将它们大写并使用黑体，特别醒目。如果不注意看，必然答错题。
3．   干扰选项的特点
做选择题的过程就是与干扰选项做斗争的过程。清楚干扰选项的特点，就能做到百战百胜。干扰选项特征如下：
A．  无
选项中所讲的内容在原文中根本不存在，或找不到语言依据。要注意，答题的唯一依据是原文，不能凭借自己的知识或主观想象。
B．  反
与原文相矛盾的选项。这时要注意题干或原文中是否有NOT、EXECPT等词，也要注意反义词。
C．  满
含有“绝对意义”的词汇如must、always、all、will的选项，一般为错误选项。选项中含有“相对意义”的词汇如can、may、sometimes、some、not always，一般为正确答案。也就是说，越是模棱两可、含含糊糊，越可能是正确答案，因为它适用的范围更广。这条规律的适用性很强，实践证明它的准确率在90%以上。
D．  偏
似是而非，与原句部分相似的选项。这是不太容易排除的。
E．  混
张冠李戴，有时题干是主语，选项是谓语，要留心题干的主语和选项的谓语构成的主谓结构是否张冠李戴。这种干扰项规律也比较明显，常常是这样的：
4．  正确选项应是原文的改写，与原文特别一致的选项应引起怀疑。
正确选项应是原文相关词句的改写，所以与原文特别一致的选项是正确选项的可能性不大。

1.       True / False / Not given 〈是非题〉
n           题型要求
题目是若干个陈述句，要求根据原文所给的信息，判断每个陈述句是对(True)、错(False)、还是未提及（Not Given）。这种题型的难度在于，在对和错之外还有第三种状态：未提及。很多同学难以区分“错”和“未提及”。实际上，这种题型本身有一定的缺陷，即不严密。有些题目很难自圆其说，比如6道题中，可能会有1-2题英语老师也解释不清，在实际考试中，他们也可能将它们做错。但大多数题目还是有规律可循的，同学们应认真阅读下面讲的方法和规律，争取做对大多数的题目。
这种题型，A类考试每次考1-2组，共5-10题左右。
n           解题步骤
STEP 1：定位，找出题目在原文中的出处。
（1）找出题目中的关键词， 最好先定位到原文中的一个段落。
将题目中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，这必将大大加快解题时间，并提高准确率。但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。
（2）从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其它关键词，在原文中找出与题目相关的一句或几句话。确定一个段落后，答案在该段落中的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾快速阅读该段落，找出该段落中与题目相关的一句话或几句话，通常是一句话。
（3）仔细阅读这一句话或几句话，根据第二大步中的原则和规律，确定正确答案。
（4）要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。
题目是有顺序的。第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于大家确定答案的位置。
STEP 2：判断，根据下列原则和规律，确定正确答案。
大家可对号入座入座，加快解题的速度和准确率。但大家不要僵化理解。
1． True
第一种情况：题目是原文的同义表达。
通常用同义词或同义结构。
第二种情况：题目是根据原文中的几句话做出推断或归纳。不推断不行，但有时有些同学会走入另一个极端，即自行推理或过度推理。
2. False
第一种情况：题目与原文直接相反。
通常用反义词、not加同义词及反义结构。
第二种情况：原文是多个条件并列，题目是其中一个条件（出现must或only）原文是两个或多个情形（通常是两种情形）都可以，常有both…and、and、or及also等词。题目是“必须”或“只有”其中一个情况，常有must及only等词。
第三种情况：原文为人们对与于某样事物的理论或感觉，题目则强调是客观事实或已被证明。
原文强调是一种“理论”或“感觉”，常有、及等词。题目强调是一种“事实”，常有fact及prove等词。
比如：原文中有feel，强调是“感觉”。题目中有prove，强调是“事实”。所以答案应为False。
或者，原文中有 theory，强调是“理论”。题目中有fact，强调是“事实”。所以答案也应为为False。 
第四种情况：原文和题目中使用了表示不同范围、频率、可能性的词。
原文中常用many（很多）、sometimes（有时）及unlikely（不太可能）等词。题目中常用all（全部）、usually（通常）、always（总是）、及impossible（完全不可能）等词。
第五种情况原文中包含条件状语，题目中去掉条件成份。
原文中包含条件状语，如if、unless或if not也可能是用介词短语表示条件状语如in, with, but for或except for。题目中去掉了这些表示条件状语的成份。这时，答案应为False。
3. Not Given
第一种情况：题目中的某些内容在原文中没有提及。
第二种情况：题目中涉及的范围小于原文涉及的范围，也就是更具体。
原文涉及一个较大范围的范筹，而题目是一个具体概念。也就是说，题目中涉及的范围比原文要小。
第三种情况：原文是某人的目标、目的、想法、愿望、保证、发誓等，题目是事实。
原文中常用aim（目的）、purpose（目的）、promise（保证）、swear（发誓）及vow（发誓）等词。题目中用实意动词。
第四种情况：题目中有比较级，原文中没有比较。
n           NOTECE
1． 一定要依据原文，不能凭皆自己的知识。
原文是判断的唯一根据。所以，无论你对文章内容或背景多么熟悉，或者你的知识多么丰富，都不能凭借自己的知识来确定答案。即使题目中说“地球是正方形的”。如果文章中没说，你只能答Not Given，不能答False。
2． 可以依据原文做适当的推断，但不能做无根据的自行推断或过度推断。
且一般来讲，即使有推理，也只推一步，不要推得很深。有些阅读水平好的同学，如果不掌握前面的规律和方法，做这种题型反而错得更多，主要原因就是想得太多，或推理得太多和太深。
3． 要注意题目要求答什么。
同是是非题，有时题目要求考生答Ture/False/Not Given，有时要求答T/F/NG，有时又要求考生答Yes/No/Not Given，必须按照要求去做，否则，本来判断正确，因为不符合要求而失分，很可惜。避免答错的一个方法是：在平常练习中就按照题目的要求去答，而不是随心所欲。
4． 题目中若出现must、only、all及always，答案一般不会是True。
题目中出现这些词很常见，95%的答案都不是True。题目中出现上述这些词，答案False是还是Not Given，就不一定，需要根据上面讲的规律再做判断，一般答案是False的比例更大一些。
5． 答案选择有一定的规律。
A． 题目数目在5个或5个以上时，三种答案都要出现。题目数目在5个以下时，则不一定。
B． 可以连续三题答案都一样，如都是True，但还没有连续四题答案都一样。连续三题都一样的情况也不多见，笔者只遇到过两次，一次都是True，一次都是Not Given。
6．要相信自己的第一感觉，不要轻易改答案。
在考试中，除非有特别强的理由，否则不要轻易改答案，人的第一感觉往往是正确的。很多同学都将正确的答案改错了。
7． 要注意上述规律和方法的运用，不要钻牛角尖。
这种题型本身有一定的缺陷，即不严密。所以上述规律和方法若能理解就最好，如不能理解，就记住它们，考试时，照着做就可以了，这些规律都经过实践的检验。

1.       Summary 〈摘要填空〉
n           题型要求
该类题目是一小段文字，是原文或原文中的几个段落主要内容的缩写或改写，我们称之为摘要。摘要中有几个空白部分要求考生填空。
按照范围，摘要可分为两种：全文摘要和部分段落摘要。全文摘要，摘要信息来自全文，题目空格的数目较多。部分段落摘要，摘要信息来自原文某几个连续的段落，题目空格的数目较少。最近考试中出现的大部分是部分段落摘要，信息来自原文连续的两到三段，题目空格的数量在5题左右。对于部分段落摘要，有的在题目要求中会指出它来自原文的哪些段落，如Complete the summary below of the first two paragraphs of the Reading Passage。但大部分的部分段落摘要只是在题目要求中说它是原文的一个摘要或部分段落摘要，并不指出它来自原文的哪些段落。
按照填空内容，摘要也可分为三种：原文原词、从多个选项中选词和自己写词。原文原词的题目要求中常有from the Reading Passage 的字样。从多个选项中选词，选项的数目常常超过题目空格的数目。从多个选项中选词或自己写词的题目要求中没有from the Reading Passage 的字样，有时会有using the information in the passage的字样。最近考试中，绝大部分是原文原词或从多个选项中选词，很少有自己写词的。
这类题在A类和G类考试中出现的频率一般都是每两次考一次，每次考一组，共五题左右。
n           解题步骤
（1）        仔细读摘要的第一句话，找出它在原文中的出处，通常是和原文某段话的第一句相对应。
如果题目要求中已经指出了摘要的出处，则此步可以略去不做。
（2）        注意空格前后的词，到原文中去找这些词的对应词。
对应词的特点如下：
A． 原词
B． 词性变化；如空格前的词为threatening, 是形容词，原文中的词为threat, 是名词。
C． 语态变化；一个是主动语态，一个是被动语态。
D． 同义词；如空格前的词为throw away，原文中的词为discard(丢弃，抛弃，遗弃)，它们是同义词。
（3）        仔细阅读对应所在的句子，确定正确答案。
（4）        注意语法，所填答案必须符合语法规定。
（5）        注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。
n           NOTICE
1． 注意题目要求中是否有字数限制。
2． 若从原文选词，只能选原文中连续的几个词，不能改变它们的顺序。
3． 若要求从原文选词，越是生词，越可能是答案。
下列比较生僻的词如sustainable（可持续的）、biodegradable（可生物降解的）、contaminants（废物，杂物）、nostrils（鼻孔）都是一些题目的答案。
4． 从选项中选词，要注意看题目要求是写答案本身，还是写选项前的代表字母。
选项前有代表字母的，肯定是要求答代表字母。最近的考试中，选项前大部分都有代表字母。
5． 从选项中选词，答案与原文的六大对应关系。
（1）原文原词：与原文完全相同的词或短语。
（2）词性变化：原文为necessary，是形容词，选项为necessity，是名词。
（3）语态变化：原文为Governments have encouraged waste paper collection and sorting schemes，是主动语态。摘要中的句子为people have also been encouraged by government to collect their waste on a regular basis，是被动语态。
（4） 图表：如果原文中有图表，一般会有一题答案来自图表。
（5） 同义词：原文为tight，选项为restricted，是同义词。
（6） 归纳：有时文中没有直接提及，须从几句话中归纳出答案。一般比较难，目前考试中，至少有一个空格是归纳出来的。
6．从选项中选词，如果时间不够，可以直接从选项中选择，不看原文。
这时，要特别注意语法。这样做的准确性50%左右（视题目的难易及考生的水平而定）。所以，除非时间不够，否则不建议大家这样做。
7． 如果要求自己写词，答案绝大部分是原文原词，少部分是对原文原词做的形式上的修改。
要求自己写词的机率很小，遇到过一次。在这一次的5个题目中有4个答案是原文原词，剩下一个，原文原词是de-inked，答案根据语法的需要改为de-ink。

 Headings 〈找小标题〉
n           题型要求
文章由若干段话组成，要求给每段话找个小标题。小标题即指该段话的段落大意，中心思想，主旨。在现在的考试中，选项的数目往往大大多于文章中段落的数目，假如文章有五段话，选项的数目很可能是十个，甚至十二个。也就是说，有很多干扰选项。题目形式通常是文章中的一段话标出小标题作为例子，要求选余下段落的小标题。给出小标题通常是原文的第一段。在考试中，该题型A类每次必考一组，共5题左右。有时会考两组，共十题左右。
n           解题步骤
（1）        先将例子所在的选项从选项列表中划去，同时，不读例子所在的段落。
每个选项最多只能用一次，也就是说，两个段落的小标题不可能是一个选项。这是因为不同段落的主旨肯定是不同的。有时，这类题目的要求中有这样一句话：You may use any heading more than once (你可以使用任何小标题超过一次)。这句话纯属误导，即使题目的要求中有这句话或类似的话，任何选项也不可能被使用两次以上。既然每个选项最多只能用一次，所以例子所在的段落已经使用的选项是不会被其它段落使用的，将其划去，以免被其它的段落误选。而且在选其它段落的答案时，可以不看该选项，节省时间。
（2）        不要先看选项，而要从文章入手，读一段话，做一道题。
选项的数目远远大于原文段落的数目。很可能第一个选项就是干扰项，你花费了很多时间，将这个选项与原文的各段落相对照，结果发现它是一个干扰项，这已经浪费了很多时间。
正确方法：
先不要看选项，而是要先读文章。读文章的时候，不要一下把文章全读完，而是读一段话，做一道题。假如原文的第一段已作为例子给出，那么，先读第二段，然后到选项列表中找该段话的小标题。然后再读第三段，同样处理，直至完成。这样做，不仅速度快，而且准确率高。
（3）        读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇。正确答案常常是主题句的改写。
读每段话时，并不是该段落全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的的主题句。
先读该段话的第一句，然后，与选项列表中大各选项一一对应，确定正确答案，正确选项一般就该句话的改写。如果答案不能确定，应再读该段话的第二句，然后，与选项列表中的各选项一一对应。如果答案还是不能确定，应再读该段话的最后一句，再与选项列表中大各选项一一对应。如果还是找不到正确答案，则就需要阅读整段话了。
根据统计，段落的主题句在第一句的可能性超过50%，段落的主题句在第二句的可能性超过20%，段落的主题句在最后一句的可能性超过20%。也就是说，按照上述方法做这种题型，读完该段话的第一句，就能在选项列表中找出该段话的Heading, 这种可能性超过50%。整段话都需要阅读的可能性不到10%。
上面介绍的方法，就是按照概率，首先认为段落是用演绎法写的，而且主题句在第一句，按照第一句的意思，在选项列表中确定正确答案。如果选项列表中有一项与这句话的意思相同，即可认为是正确答案。如果不能确定，再依次读该段话的第二句和最后一句，再与选项列表中的各选项一一对应，确定正确答案。实践证明，这种方法不仅节省时间，而且正确率也很高。
（4）        某段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去。
一段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去，以免被误选为其它段落的小标题。而且在选其它段落的答案时，可以不看选项，节省时间。但某段话的答案不太确定，如第三段可能是C，也可能不是C，这时不能将C从选项列表中划去。
n           NOTICE
（1）        如果答案不确定，先将可能的选项全部选出。
（2）        干扰选项的特点是：段落中未展开说明的细节。
（3）        如果主题句比较复杂（如复合句），应重点看主句部分。
主题句中，常常有如下的句式：Although / While / Despite / Despite the fact…,…的中文意思是：“虽然…，但是…”。前面是个让步状语从句，后面是主句，要说明的观点在主句中。
（4）        如果主题句中有show和suggest等词，应重点看其后的宾语从句。
（5）        如果主句是not only…but also句型，应重点看but also后面的部分。
（6）        问句不会是主题句
问句通常作为引题，是过度性的句子。
（7）        举例子的句子不会是主题句
（8）        正确答案应是主题句的改写，所以与主题句特别一致的选项应引起怀疑。
（9）        如果需要阅读整个段落，应重点阅读该段落中的重点词句
A． 反复出现的词
B． 括号里的词
C． 引号里的词
D． 黑体字
E． 斜体字

1。听力

说实话，我上面提到的那本石油工业出版社出版的《80天攻克雅思听力》实在是垃圾。可以说对我的考试一点帮助都没有，甚至还带我走了不少弯路。偶灭去上新东方之类的培训，考试之前我连听力是什么题型都8知道。那天逛书店碰巧看到就这么一本专门讲雅思听力的书，还配磁带，犹豫了一下买了下来。（冤枉了偶的银子啊~~~）不买不知道，一买吓一跳。回去做第一部分的初阶练习，每个section20道题目我至少得错1~3个。而且这本该死的书前言还说什么“完全按照雅思考试方式及内容编排”，我的自信心2天之内被摧毁得几乎没有了。最后抱着过把瘾就死的想法做了这本书最后10篇里面的一个所谓“雅思听力全真模拟题”，40道题我就填出来了16个空，其他24道题目一个都没有听明白，根本不知道说的是哪。大家都知道，雅思听力遵循的是一个顺序原则，第一个题号的题目内容肯定出现在第二个题号的题目内容之前。但是这本书完全不顾这个原则，考的是通篇的理解能力，第一题的答案有时会出现在最后。就这样当我还没有开始复习其他的时候我的自信已经被摧毁得一干二净。（其实现在仔细想想这本书内容还不错，唯一的不足就是磁带中间的停顿实在是太短了。有兴趣挑战极限的可以去试试。）

无奈之下我问了同学兔子（8月13的ielts，总分7，听力7），这么难的听力如何得到5分或者以上的分数。兔子很是惊奇的望着我说“雅思听力是最简单的了，我就做了剑2的听力之后就觉得不用复习听力了。要是当时我不是单词写错了那么多我听力肯定上8了。”说罢做捶胸顿足的懊恼状。这让我大为光火，莫非我就比人家差那么多？不行，我要找他要独门秘决。于是我死皮赖脸的找兔子要来了他复习时候买的剑2~4（嘿嘿，各位自己花钱买书的别羡慕我哦）。当晚听了剑2的第一个听力之后我才发现我被那本该死的书误导得太多。真正的雅思考试听力语速绝对是慢速的纯正BE，而且一定符合顺序原则，每道题目之间说无用信息的时间绝对足够做好一道题目，除非你是真的不知道磁带在说什么。幸好发现得早，不然就！·#￥%

做完了12套真题听力，见识了每一种听力的题型，我对听力大致有了个了解。

i.语速慢（偶尔会有英国人的正常语速）

ii.要填空的肯定都是常用单词，生僻的词肯定不会考。各位还在努力背单词的xdjm多多注意下日常词汇，这些一定要记熟，像兔子一样在单词拼写上丢分那才是可惜呢。

iii.单选的题目一般是3~5道一组，每组里面必然有一个是有误导信息的。这个误导信息或者出现在题目里面，或者出现在听力原文里面。比如说“Most students would think that we are short of staffs, and it was in the past, but not now.”很多人听到most students，又听到it was这个强调，就high了认为什么信息都有了可以不管了，提笔就写答案，但是这句话最重要的部分在于not now。如果题目问” The office is now short of staffs. true of false”，那些想当然的人肯定会错。这就是一个误导信息。其实这句话前面不听都没事，听到not这个否定词就足矣。再有些时候题目选项里面会出现两个长度和结构都非常相似的选项，而且开头的几个单词都一样。有些人听到前面几个单词，一定位，恩，觉得答案找到了，就选了第一眼看到的选项。后来检查的时候傻啦，怎么两个一样的？挠首搔耳，最后胡乱选一个了事。

iv.填空的题目，碰到要填的内容时磁带会重读，不信大家仔细听一听。我开始都没有注意到这个细节，后来是一个听力9分的高人JJ告诉我这个技巧的。但是技巧永远只能当作一种辅助手段，千万不可只去在意哪里有重读而忽略了听力的内容。

v.配对的题目不要慌着连线，把每一项对应的句子简略的记下来，最后十分钟的时候慢慢配。

以上5点就是我听力部分的经验了，还有其他一些题型，什么地图阿之类的，都可以归结到以上的三种填空，选择，配对里面。总之，能够理解老外在说什么才是王道。能够听明白70%，你就可以用我的方法了。那些连磁带里面放什么都不知道的xdjm，我的经验对你们可能没有什么效果哦。

2。阅读

阅读是我准备最久的一个单项。12套真题的阅读，加上2本专门的阅读训练。都是在一周之内做完的。那几天真是满脑子的e文字母到处飞~~~~~总的来说，做了这么多的雅思阅读，除了第一篇我记得内容以外其他的讲了什么我一点印象没有，包括我12号考试那天的阅读。因为除了第一篇我是完整的读了下来以外其他的文章我都是当作一大堆没有意义的符号组合来处理的。有时候我甚至想如果我有word那样的ctrl+v和ctrl+f的功能，我阅读肯定是满分。下面说下心得。

i.有我不认识的单词？我读不懂文章？

不用考虑这个。每篇文章里面必然有那么10多个单词是我不认识的，而且我通篇文章都没有看懂过，因为我从来不去理解文章到底要告诉我什么。4级过了不？过了就行，这部分pass

ii.单选，内容填空，表格填空

其实本质都一样，找关键词，定位，找答案。一般来说年份，人名，都要重点标记。定位之后答案只可能在上下两行之内，不用找多的，肯定是错的。做这类题目的关键是能不能找到在什么地方定位，我考试那天就是因为有几个地方定位除了些问题导致时间紧张-_-||

要培养良好的定位能力，这个，这个你别找我，我的方法是最原始的扫描方法，选定一个关键字一段一段的找。一般来说看个3~4段必然能够找到。运气不好，像我考试那天那样，文章翻来覆去看个两遍都没有找到也有可能

iii.headline

这个题型有些特殊，每段都要认真的读了。一般来说不会有bt的考卷把文章每段的headline都要求列出来的。通常每段的第一句和最后一句都可能是中心句，所以要注意开头和结尾。

iv.判断题

刚开始做阅读的时候的梦魇阿。。。。英国人真是bt，对错判断就够了，还给一个什么not given。原来我从来分不清ng和tf有什么区别，后来慢慢有了些感觉，基本上可以保证全对了。首先如何判断tf我就不说了，我来说说如何分辨ng和false

第一步还是定位。如果通篇定不了位，ok，不管什么，统统给ng。就算他说的是真理，也给ng。比如说，文章是关于考拉的（我们考试的时候一篇文章好像就是这样），题目说袋鼠生活在澳大利亚。这个是真的，但是这里我只能给ng。因为文章里面根本没有提到袋鼠。这是一个原则，不要在这里钻牛角尖，多想无益。

第二步，定位之后，看上下3行。注意修饰性的词，什么absolutely, most, many之类的。只要题干说的和文章有出入，对比下，如果是修饰夸大了，给false。如果是根据文章内容进行了推断，给ng。比如说文章说乌干达是世界上死亡率最高的国家之一。有两个题目，一个说乌干达的死亡率世界第一，一个说如果乌干达的国民比其他国家的国民更suffer。第一个是修饰夸大了，给false。第二个，有道理，但是还是要给ng，因为它对文章内容进行了推断。当然，这仅仅是我个人的体会罢了，要想不错，首先做个4~50篇的判断阅读找下感觉吧

v.配对题

这种题目做起来简单，但是很浪费时间。为了节省时间我是这么做的，首先把所有的配对题干都看一遍，心里有个印象，然后根据需要配对的给出来的定位信息一个一个找。从头到尾的浏览，碰到有印象的就做，没有印象的放开，直到把所有的都配对完为止。一般来说这样子可以比一个一个找省大概2分钟左右的时间哦。

又是5点经验了。唉考试的时候不知道哪根筋出问题了，最后一道配对题居然没有时间做，还是根据语法规则配起来的。。。郁闷哦

3。口语

偶对偶地口语还是有一定的自信地，但是就是8知道为什么只有6分。同去考的都是7分。

没有什么好说的了，口语的积累完全在于平时。

提醒一点的是考试的时候不要结巴，很影响分数地。

4。作文

偶这次ielts最出彩的地方应该是作文了。听说只有0.5%的人能够有8？嘿嘿，先自夸下啦

从复习开始到进考场，我总共写了6篇大作文，7篇小作文。我的经验，作文不在写的数量，在于总结。首先推荐本书吧，胡敏新航道的《亚斯考试作文突破》，红颜色封面的那本第四版。我就用的这本书。

回想我写第一篇小作文的时候我看着那个pie图发呆，我实在不知道怎么描述可以凑150个字起来。后来七拼八凑拼了170多个字，读起来像嚼蜡一样无味。给一个同学看了，他说看完之后完全不知道我说的是什么，就看到一大堆数字罗列在那里。再对比下范文，条理清晰，读完之后即使不看图也一样能够重新绘制出来。这才是小作文的要求。

从那之后我就不再轻易的写，即使写，每次都是先看范文，把里面觉得“原汁原味”的e文表达摘抄出来。用英文表达数据方面的信息和中文相比差异实在太大，有时候自己洋洋自得的认为写得很好的句子在考官看来可能读都读不通。看这样一个句子

” the pie chart shows the number of people visiting USA and the percentage of its Japanese share in the period of …”

这句话是我刚开始写小作文时候的一句开头。写完之后我还洋洋自得，its Japanese share，多么“地到”的英语阿。bull shit. 英国人看到这话肯定只会认为写这个文章的家伙是个半瓶子醋，不懂装懂喜欢卖弄。第一印象不好了分也高不到哪里去了。修改之后我写成了这样：

“the pie chart shows the number of people visiting USA and details the percentage of Japanese visitors ….”这句话的句型原形在胡敏的那本书里面的一个范文里。既然提供了这么好的模版为什么不用呢？ielts总是一个形式大于内容的考试，特别是对于小作文来说。抄录下有用的句型和词组，对提高分数大有裨益。

再来说说大作文。就我的观点来说，大作文要注意3点。

i.语法。千万避免语法错误，虽说评分标准里面这个并不占多大的比例，但是事实上考官对这个应该是很在乎的。一个连语法结构都不能掌握的人能写出一篇好文章么?对中国人来说，最直接的反应就是is am are和第三人称单数变化以及过去式过去分词的变形上面。很多人总会有意无意的写掉‘s’，忘记不规则动词的变化。这个一定要注意。

ii.结构。大作文要250个字，实际上写起来都有300个左右。一个好的结构是高分的必要保证。大多数考官并没有兴趣知道你给出的观点多么新颖，论证多么可靠。他们在意的是一篇文章是否好读懂。试想下每次改卷总有60%左右的4~5分作文，那些文章都是语句不通的作品。考官每天看了这么多这样无趣的文章，你再来给他一个晦涩难懂的结构，他有心思继续看么？估计也是草草给个分数了事吧。一个好的结构，是一片文章易懂的基础。我读过一篇8分的作文，讲的是到底男人还是女人更适合当家长。（who is a superior parent)文章的结构很清晰，开头给出观点——女人更适合，然后给出3个原因，一个原因一段，分别例证，最后结尾重述，一共5段，每段都是必不可少的。相信很多人都看过这篇文章，特别是上了新东方的人（新东方教材里面的。。。我从兔子那里敲砸过来的）。大家回去看看，这片文章里面没有任何一个超过4级的词汇，没有太多的强调句和从句，之所以得8分，我认为就是结构好。具体的分析书里面都有了，我就不献丑了，我还没有评点作文的水平呢呵呵。

iii.不要用太复杂的事例来例证

应该有很多人有这种经历，构思作文的时候文思泉涌，写起来的时候却不知道该怎么动笔。很正常，我也有这种感觉，词汇量的贫乏决定了这一切。就算一个英国人在写文章的时候引用事例都要考虑自己权驾事例的能力，更何况我这种词汇量贫乏的小本呢。简单的例子加上正确的语法远远比复杂但是表述不清的例子强上百倍。我写作文的时候举了一个例子，说埃及不适合发展造纸工业是这么说的”paper industry is not suitable in Egypt, most of whose land is covered by desert and the number of whose forest is limited.”同时考试的时候还有人就是想和高科技扯上边，说xxx地方不适合发展高科技，因为那里不具备半导体工业的前提条件。天哪，这得有多少专业词汇在里面阿？我学计算机的都仅仅是知道semi-conductor罢了，那些复杂的化学元素硅阿锶阿什么的怎么用英语表示？有人就为这苦恼半天，结果连小作文都没有时间写。

上面就是我的写大作文的3点经验，其中第二点最为重要。

听力：

想说的是机警一定的看，但是一定不能依赖。

上次看了，中了三个part有6。5；

这次背了三个星期，听到跟机警不一样的答案不敢写，结果把机警的错误答案都写上去了，再加上我拼写很多错误，就只有6了。

一定不能依赖，看机警看单词拼写和语境，因为最近GZ学聪明了老改题目，所以机警上答案很多是不合适的~~不过凉月GG都一直在更新机警的，所以大家可以放心使用。