星期二, 十月 3rd, 2006
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二 3 十月 2006
Posted by jowa under 网络经济评论分析
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作者:KESO
原文地址>>>
一周前参加了B2C联盟成立一周年的纪念会,当时有个感受,即电子商务的经营者们,现在很发愁怎样以较低的成本获得新用户,所以很多人把目光投向了虚拟社区。我的看法是,运营一个成功的虚拟社区,其成本远远高于人们的想象,最大的成本是时间。
在 相当长的一段时间里,互联网一直被当作一个媒体看待,所以广告就成为惟一的商业驱动力。大家都拼命地做内容、拼访问量,目的就是获取广告收入。但现实是, 互联网广告的增长速度,远远低于网页数量的增长速度;投向互联网的广告总量,根本不足以支持急速膨胀的内容网站的数量。关于这一点,黄芳宇的文章已经说得很清楚了。这种趋势继续下去,可预见的结果一定是,单位网页的广告价值不断贬值,访问量将越来越不值钱。
电子商务有没有可能成为互联网商业的另一个支柱?我认为是可能的。
目 前的互联网商业架构,基本上是围绕广告搭建的,是以访问量为目标的。但随着用户个人的地位慢慢得到提升,互联网正在从以网页、内容为中心的模式,向以用 户、人为中心的模式转变。上网不仅仅是为了获取信息,网络正在成为工作和生活的一种基础设施,可以想见,以工作和生活为目的的网络应用,将逐渐赶上来,追 平乃至超越以内容提供为目的的网络应用。在这种情况下,现实社会中的各种商务活动,一定会越来越普遍地出现在互联网上。
中国没有出现 eBay、亚马逊那样的主导性电子商务巨头,延缓了电子商务被广泛接受的时间,也限制了电子商务总体规模的扩大,以致在相当长的时间内,电子商务根本无法 取得与现实商务对话的资格。但从另一个角度看,这可能也是一件好事,没有巨头的市场,为众多的小公司提供了机会,也为合作构建产业链条创造了可能。
eBay和亚马逊几乎通吃了电子商务链条的所有环节,在那样的市场上,不可能出现豆瓣这样的网站的成功。但在中国,豆瓣不但为电子商务网站带去买家,而且它还能创造消费需求。通过豆瓣,我在当当、卓越和2688网店购买了很多原本不可能购买、甚至原来压根没听说过的书,其中很多是多年前出版的。
社 区与商务的结合,不是一种封闭的内部协调,而是一种开放的外部衔接。这种上帝归上帝,凯撒归凯撒的各司其职,从调动市场活力,更体贴地服务用户的角度说, 要优于上帝一手掌控所有细节。而且,在目前中国电子商务的市场格局下,当当如果真的想复制一个豆瓣,我认为几乎没有成功的可能,它只会导致更多的订单流向 卓越网。
其实,电子商务的经营者们没必要发愁。一方面,他们需要更科学的客户关系管理;另一方面,他们需要更开放的合作心态。合作不应仅仅局限于电子商务网站之间,而是要把整个互联网当作一个合作的平台。让擅长做买卖的去做买卖,让擅长做社区的去做社区,这样的社会才够和谐。改造王建硕的一句话,对开放有激情,对回报有信心。
电子商务能否成为互联网商业的另一个支柱,取决于一个前提,也就是它是否能让更多的消费者、商家和合作网站从中受益。
二 3 十月 2006
Posted by jowa under 网络业务模式案例
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By lalaice on Web 2.0
原文作者:Richard MacManus
翻译:lalaice
原文链接:Unlocking MySpace’s Value
在Hollywood Reporter和华盛顿邮报(Washingtom Post)分别刊登了两篇分析MySpace的文章后,媒体对于新闻集团(News Corp.)在MySpace上的执行策略的关注也与日俱增。
据Hollywood Reporter报道,福克斯互动媒体(Fox Interactive Media)总裁Ross Levinsohn表示:社会化网络正是一个”个人推荐(peer recommendation)”的平台。
“下一步,福克斯互动媒体应该利用MySpace的在线社区来建立一个针对任何事物的个人推荐系统,比如:从洛杉矶最 好的儿童运动场到麦迪逊广场花园最好的音乐席位再到达拉斯最好的牛排店。这样的”个人推荐”系统为全国和本地的广告商——计划针对MySpace上15到 34岁核心用户,提供了一个目标化的,精确于具体消费行为的营销方式。”
伴随着谣传MySpace没有能力为商业化来做相应改变的说法,上面的做法显然会增加网站的利润。
“网站的收入和利润的前景无限光明。Murdoch说福克斯互动传媒(FIM)今年的收入从去年的470万美元飙升到了今年的3500万美元,估计 在 2007年会达到5000万美元。一些认为网站收入在10年后会达10亿的分析家指出,网站今年的利润为1300万美元,而到2007年利润可能会增长到 5000万美元。”
广告将会促进这样的一个增长:
“MySpace收入中的80%将会继续由广告来产生。剩下的收入则来自于订阅,酬金和相关活动。”
文章指出,在收购MySpace九个月后,它的用户量和收入增长了3倍多。当然,在Levinsohn有机会实现其庞大梦想前(他一直承认的)还有 很多大量的后台工作要去完成。比如说MySpace极低的只有10美分的平均CPM(译者注:Cost Per Mille的缩写,每一千人次看到广告所需付出的成本。)就是他们要克服的一个小问题。
要进一步关注MySpace的未来发展情况,可以看看Rupert Murdoch在华盛顿邮报上的采访文章。他说道”我们必须找到一种方法,即不破坏其(MySpace)特色,又能赚得更多的收入”。在不让用户流失到下 一个大型社会化网络的同时,又能将其核心用户群转化成源源不断的收入——这对于MySpace来说可能是个很大的挑战。
二 3 十月 2006
Posted by jowa under 教育与网络经济
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(本文摘自2006教育产业与风险投资圆桌会议中的嘉宾发言)
巴布科技有限公司总经理黄晓帆介绍项目
我们公司有一个面向基础教育以评价为核心的网络教育平台,今天简单介绍一下这里面的核心技术,理科主观题自动评判技术。很多学生回家做作业是在软件上进行,碰到很顺利的题目会顺利做下去,软件提供的题目越来越难,会提供一些加深的内容,有一些同学不会做的题目,软件会给提示和补充的材料,然后给一些基础的题目检验他们所学,在这样的情况下学生可以得到很好的分层教育,到学习阶段之后,软件可以综合他们的整个情况,帮助他们进行补缺补漏,给他们提供错误的诊断,帮助他们提升。这样的技术可以使他们学生特性得到很好的量化,这可以引出个性化学习,学生有很好的自主性,可以延伸学生游戏化学习,让一些对学习觉得枯燥的孩子可以在学习中得到更大的乐趣,这也符合教改上形成性评价,大家对学生不再是一考定终生了。还有海量的教育数据统计,判断什么样的教材,什么样教育方法的教育效果最好,这些都是很有商业价值和教育意义的。
为什么今天的市场上没有这样的平台,这样一个有价值的东西,最大的拦路虎理科考试练习70%的主观题,正确解答不唯一的,目前计算机软件,市场上的软件无法应对,无法实施评判的主观题,巴布创始人之一王先生已经解决了,巴布系统可以自动评判。
今天网络教育是很大的市场,统计分析最大的问题在于20%与任课教师缺乏沟通,沟通细分一下包括学生练习无法得到批改,老师无法了解学生的情况,平时传统意义上的教师答疑,解疑很薄弱,如果引进巴布实时评价体系,学生练习可以马上得到批改,老师可以通过网络对大量的学生各种学习进行了解,可以由针对性给学生提供答疑点评,这样可以解决网络教育不太好。
把巴布应用到常规教学,我们在厦门几所学校进行试用,教师给出正面的评价,数学教师认为我们符合教改理念,有很好的前景,一位物理教师觉得这软件可以帮助老师了解教学情况,方便教师调解课堂安排,调节学生作业量试题量。学生有了强大的监控工具之后,也更放开去尝试一些新的教学方法,因为可以保证教学效果可以随时间控制。
中国网络教育市场还有很多其他的认证培训,学历教育,里面牵涉很多考试测评,作业练习,会使巴布实时评价体系发挥很好的市场。
下面介绍一下商业计划,主要从产品简介,面对的市场,还有我们公司计划的运营模式,我们会遭遇的竞争者和我们的应对,我们团队和我们这个团队今后的计划,巴布科技厦门有限公司是一家专注于教育服务的互联网公司,巴布科技的目标是利用高新技术,提升教育、学习的效率和趣味。巴布科技第一个产品是巴布智能网络教育辅助系统。我们系统包括网络教育辅助系统是网络化教学学习平台,最重要的核心是实时评价体系,并且对学习者数据进行充分挖掘。这是信息化教育技术标准的构建,从图中可以看到一大块是知识传递过程,另外同样重要是对学生学习情况的评价,并且用评价得到的结果进一步指导教学的体系,今天的市场上可以看见很多知识传递的网校、软件,在评价方面相当空白的,实际上把实时评估和学习者数据挖掘结合起来,会让网络教育有很好的互动性、有很好的教学效果,也增强用户粘度,保证它的商业价值。
教育信息化市场的增长是非常快的,到2006年已经到3.7亿,软件市场也逐步增长,增长速度比硬件更快一些。网络教育的发展速度每年超过25%,到2007年预计 300亿人民币,这样一个产品,这样大的市场,我们公司的经营战略主要是面对终端用户,我们的学生,一切以提供学生高价值服务为目标,积极发展跟教师、教学的协作关系,同时保持和家长的沟通。
我们公司打算几种模式推广,一方面走互联网,可以得到快速的客户群,但是这模式在发展一段时间会有一个瓶颈,同时会和学校合作,进入学校作为很重要的教学工具,学生在学校里培养了使用习惯之后,他们回家之后在家教软件选择的时候,我们软件自然成为他们的首选。从这个模式来讲,用户基数比较大,但是学校需要一个时间来接受新的教育模式。
我们营销策略是对教师免费提供服务,希望更多的教师进入,比如教师不再需要改作业,每天2小时改作业简化成5分钟10分钟,对统计数据的分析。另外对学生也在思考,是不是把主体服务进行免费,让所有的学生都可以上这样一个平台,我们收益主要来自于增值附加服务,包括测题再练,学习诊断,补习模块,今后各种游戏、竞赛包括讲座等等。
今天市场上竞争者比较有实力的是比如浙大网络、安博这样的,他们以教育系统通报为主和政府采购。另外有教育资源和提供很好教育品牌的,比如北京四中网校等等,面对这样的强大竞争,我们希望把握我们自己精确定位,进行教育的深度信息化,不仅仅用优秀的教育内容提供服务,而且是用很多的软件技术来提供服务,包括什么样的教育资源,什么样的课件,学生看完对知识的掌握能够非常快,或者学生什么时候要去补缺,补漏等,还有对测题的诊断,进行深度信息化保证他们市场,同时对提供教育内容,提供信息教育平台的公司合作,共同挖掘市场。
我是黄晓帆在硅谷动力从事了十年,我在海外中国教育基金会做三年副会长,我们技术发明人王纳新是技术发明人,他带领团队研发很多标准都被世界视频压缩标准引用。我们黄晓鸥对多家SP公司任中高层管理,对行业有比较深的理解。