9月期Library Journal 刊登一篇名为Library 2.0的文章,作者是Michael Casey与Laura Savastinuk。标题赫然醒目,我估计这篇可视作里程碑式的,本来仅用Library 2.0为题就很自信很大胆。不少国内外知名blogger都对该文推荐介绍,海峡对岸的图书馆观点更是第一时间选译了这篇经典著作。我没赶上时髦,不过better late than never。
我的理解是,文章三个子标题即为实现图书馆服务2.0的三个要素,分别为应用长尾理论来吸纳新读者、将读者用户看作协作伙伴、掌握信息技术。作者在这三个部分包括最后小结内广泛引用国外图书馆实践的2.0服务,为我们提供了不少详实的借鉴案例。对于作者所表达的Library 2.0内涵,因为Casey的博客,对他的观点也有所了解,个人感觉在这一年中没有多大变化,只是更成熟更全面。Casey不像Blyberg那样的愤青也不像T.Scott那样会旗帜鲜明地表示Why I Dislike the “Library 2.0” Tag,这篇文章同样延续了他本人的特点。
文章有价值的观点不少,可能在某些人看来没有新意,不过呢,我也要翻译几段。
- 走进图书馆2.0。在网上、会议上、行政人员办公室里以及参考咨询服务台前,这种图书馆服务新模式不时地被提及。如果你和你图书馆馆员并不像我们所说的那样探讨过2.0,那么请留意,图书馆2.0可以让目前服务于读者和与读者交流的方式重新焕发生气。
- 图书馆2.0的核心就是用户为中信的变化。这是一种图书馆服务模式,它能够鼓励持续的有意识的变化、邀请用户参与建设他们所需要的实体和虚拟服务,这些都是由不断地评估图书馆服务所支持的。同时,图书馆2.0也尝试吸引新用户以及通过改善现有用户驱动的服务和设施更佳地服务老用户。图书馆2.0本身的每个组成部分就是在向更好地服务于用户在迈进。通过所有这些的应用,我们就能做到图书馆2.0。
- 图书馆2.0模式需要通过掌握读者的知识来供给改善各项图书馆服务。读者的评论、标签以及评级这些读者创造的内容都能反过来充实图书馆网站。最终对于其他读者来说这些服务将是更有价值的信息产品。你图书馆的读者总是有最喜欢的图书、作者和流派,允许他们去评论写书评、粘贴他们自己的标签并评级、通过功能更强大的OPAC分享这一切,以上这些可以提高促进编目。
- 当创造读者个性化服务时,必须考虑到读者隐私问题,图书馆仍应该像过去一样警惕通过技术手段保护读者的隐私。比如说,允许匿名评论和标签,读者使用网络服务时不需要验证身份。
- 什么样的服务可以称之为图书馆2.0?任何服务无论是实体或者网络只要能够成功地传递給读者,有效评估并利用用户创造的信息就可以称之为图书馆2.0。只要符合之前所说的标准,即使是过去的传统的服务依旧可以够得上格。同样地,使用新技术未必就能说这是图书馆2.0。
- 当谈到如何向图书馆2.0迈进,想想你图书馆已有但尚可改进的服务以及能够开拓的新服务,这包括技术类和非技术类的。同时考察使用的系统软件比如虚拟参考咨询、图书馆集成系统。图书馆应该不断地改进以满足读者需求。重新评估现有服务和接受应用新观点都能使图书馆服务历久常新。
- 无论图书馆使用何种技术工具来开发,经过专业技术咨询或者内部规划后,都应该建立起对新老图书馆服务常规评估的日程安排、对馆员和读者的意见和创造的内容一视同仁。对现有和潜在读者以及馆员都应需求调查,广泛的意见才能够知晓一项服务全面的需求或质量反馈。
- 你图书馆目前提供的一些服务可以视作为图书馆2.0。如果你的组织能够继续这些图书馆2.0服务,并且建立起不断变化和将用户创造内容整合到图书馆运作中的组织框架,那么图书馆必将更顺利地走向图书馆2.0。





